Blog aula TEA IES Virgen de las Nieves

miércoles, 10 de abril de 2024

AUTISMO: CERCA DE TI

AUTISMO: CERCA DE TI


¿Sabías que el 1% de la población tiene autismo?  El autismo está más cerca de lo que crees: en las calles de tu barrio, en el supermercado, en el gimnasio, autobús, en la playa… Cada persona autista puede ser un vecino/a, hermano/a, hijo/a, compañero/a… Es por ello por lo que es fundamental que toda la ciudadanía reconozca sui presencia cotidiana. Es crucial desterrar los estigmas y prejuicios asociados al autismo porque no se trata de una condición extraña que deba ser ocultada o marginada, sino de una variación natural en la forma que las personas experimentan el mundo y se relacionan con él.

Concretamente en nuestro instituto compartimos espacios y momentos con nuestros compañeros del aula TEA (Marcos, Aarón, Sergio y Álex) y otros compañeros y compañeras de otras aulas, que también tienen autismo. Sus experiencias, talentos y capacidades enriquecen nuestras vidas de innumerables maneras; sin embargo, también se enfrentan a desafíos únicos que a menudo tienen que superar.












Al reconocer que el autismo está cerca de nosotros/as podemos contribuir a construir un mundo donde cada individuo sea valorado y respetado por lo que es, en una sociedad más inclusiva y comprensiva.




 


miércoles, 30 de agosto de 2023

Ido en la Tierra del autismo

FRASES DESTACADAS DEL LIBRO IDO EN LA TIERRA DEL AUTISMO 

por Ido Kedar


- Estereotipias. 

Las estereotipias no son predecibles. Tienen motivaciones internas que no puedo prever. Un día predomina una estereotipia. Y luego llega otra y la reemplaza.

Para mi las estereotipias eran un entrenamiento, un escape, una compulsión, y la manera más sencilla de lidiar con las frustraciones del autismo. Es como el alcohólico que se refugia en la botella cuando se siente triste o tenso.

Las estereotipias son ante todo un viaje sensorial de sentimientos placenteros. Es posible que al principio sean leves, pero pueden terminar dominando tu vida.

- Sensaciones:

Los sonidos pequeños se sienten como suaves zumbidos que sigo escuchando mucho tiempo después de que se detuvieron.

Apraxia corporal. Comprendo todo, pero a veces mis pies y mis manos interfieren con mis pensamientos.

Problemas para controlar nuestros impulsos. Mi acompañante debe ayudarme a controlar mis impulsos, a mantenerme concentrado, y ayudarme a funcionar en la sociedad.

El autismo es un trastorno muy frustrante, Puede ser totalmente compulsivo. Lo veo. Lo tomo. No pienso un instante. Veo cosas que quiero derramar, rociar o tocar. No lo pienso un instante. Es mi cerebro de lagartija. Es casi como un acto involuntario. Reacciono a impulsos, del mismo modo que una lagartija persigue a un grillo.

Si no me llevo un objeto a la boca me siento irritado o que estoy perdiéndome de algo. 

Sinestesia. Si escucho notas musicales las percibo visualmente.

Beneficios hidroterapia. A muchas personas autistas les gusta nadar. Esto se debe a que en el agua puedo sentir todo mi cuerpo, puedo sentir mis piernas, mi centro y mis brazos. Estar en el agua es bueno porque aporta una presión suave a mi cuerpo. Fuera del agua debo mirar para conocer la posición de mis piernas.

Después de hacer ejercicio físico mi cabeza se calma un poco y eso me da un respiro.

Crítica a metodología a ABA. Si alguien me dice "no, inténtalo de nuevo", "bravo",  "choca cinco", "manos abajo-2 me transporta a la mesa de mi habitación, atrapado y desdichado, mirando tarjetas y escuchando preguntas que no puedo responder correctamente. (Método ABA)

Fobias a perros. Conozco a muchas personas autistas que gritan de miedo cuando ven perros. Tiene cierta lógica porque muchas personas autistas tienen una audición muy sensible. Además, los perros están llenos de sorpresas, y corren y juegan de manera impredecible. Tal vez mis perros me hayan ayudado en cierta manera a lidiar con un mundo cambiante.

Nuestra solitaria afección hace que el mundo externo sea abrumador y aleja a las personas de nosotros, Vidas frustrantes. En cierto modo, estamos solos pero acompañados.

- Comunicación:

Negarle a alguien la comunicación es como un delito contra la humanidad. El sistema PECS de pictogramas no es suficiente. Muchos expertos están demasiado concentrados en sus ejercicios y aprendizajes por repetición como para percatarse de nuestra necesidad de comunicarnos.

Los pictogramas no son una escalera. Son peldaños. La verdadera salida es la comunicación real, no la capacidad de comunicar necesidades básicas.

Aquellos con autismo deben ser capaces de poder comunicar sus ideas para que las personas los vean por quiénes son y no por sus estereotipias.

- El autismo es un confinamiento solitario. No se puede acceder a la comunicación sin ayuda y el tipo de instrucción adecuada.

Ansiedad en el autismo :

Ansiedad abrumadora. El tema de la ansiedad a mi parecer bien podrá ser una pieza clave para resolver el misterio del autismo.

La ansiedad se puede apreciar en muchas personas autistas. Se echan a correr y se escapan. Se autoestimulan porque eso los calma. Veo niños que se muerden o se golpean, que gritan y tienen crisis, no para obtener algo, sino para tener una salida. Esto son los motivos por los que esto sucede: nerviosismo severo, estrés, desborde interno. Es fácil imaginar lo difícil que es esto para las personas que no pueden comunicar sus ideas o sentimientos. Les dicen "manos abajo" o "no". ¿Qué pueden hacer para ayudar? Retirar rápidamente a la persona de la situación estresante.

Si quiero huir de estrés, lo único que tengo que hacer es meterme en mi cabeza para disfrutar el deleite de sus luces sensoriales. 

Como una suerte de recordatorio de que ser tratado con respeto y amablemente con empatía reduce la ansiedad, incluso en el niño que todos categorizan como de "bajo funcionamiento".

Emociones:

No puedo mostrar mis emociones a los demás. Esto forma parte del desequilibro del autismo. A veces siento cosas y no puedo demostrarlas. Otras demuestro demasiado la emoción equivocada.

Autismo y amistad: 

Tenemos una afección que nos aísla. Esto nos impide socializar normalmente, y hace que la gente prefiera evitarnos porque somos muy diferentes y porque convocar nuestra atención es muy difícil. 





jueves, 11 de marzo de 2021

¿Por qué hacemos cuentos cantados y signados?


CUENTOS CANTADOS

 

CUENTOS SIGNADOS 


En estas infografías podéis encontrar la justificación de por qué los cuentos cantados signados y las ventajas de fusionar signos  y canciones para mejorar la expresión oral.



Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo
Benjamin Franklin

jueves, 11 de febrero de 2021

Eso que tú me das

 “Eso que tú me das” se ha convertido en un lema para el aula infiniTEA!!!

Os dejo el enlace de la letra con pictogramas por si queréis descargar

Eso que tú me das


viernes, 5 de febrero de 2021

Educación afectiva y sexual

Somos adolescentes y necesitamos trabajar la educación afectiva y sexual. Lo hacemos a través de historias sociales sobre los cambios físicos en la pubertad, la masturbación, la intimidad, la orientación e identidad sexual , los abusos, etc. 

Trabajamos a través de cuentos , recomendables para niños desde que se empiezan a hacer las primeras preguntas hasta la pubertad... : 




Respetamos los diferentes niveles madurativos de cada alumnx y el punto en el que se encuentran, ya que pueden tener una sexualidad muy despierta o puede que aún no haya despertado...




jueves, 29 de octubre de 2020

This is Halloween

Se acerca Halloween y desde el aula infiniTEA os recomendamos estos cuentos: “Un, dos, tres... vampiro es” y “Fuera de aquí horrible monstruo verde”... A partir de ellos se pueden hacer multitud de actividades en el taller de arte, música...






Nosotros hemos creado nuestro propio cuento-puzzle a partir de las imágenes de “Un, dos, tres... vampiro es” para contarlo en casa!!!